不少老人進來就“不愿意畢業(yè)”

鄭州：家門口“老年大學”受追捧

本報記者 余嘉熙 本報通訊員 邱峰 張少波

“活到老，學到老。”77歲王玉君沒有想到，從2000年在老年大學開始學習繪畫，興致越來越高，一學就是18年，成了一名“不愿意畢業(yè)”的學生。

說起上老年大學的初衷，王玉君老人笑著說：“學點新東西，培養(yǎng)個興趣愛好，不和社會脫節(jié)，還能找到一幫志趣相投的朋友。”

1991年10月，工商銀行鄭州分行老年大學的前身——河南分行營業(yè)部老年大學順利創(chuàng)建。28年來，老年大學由最初100平方米教室、2名工作人員和單一的教學課程，發(fā)展成今天700平方米教室、11人的師資隊伍和多學科教學內(nèi)容的老年綜合大學，700多名退休職工在這里老有所為，發(fā)揮余熱，被稱為“銀發(fā)求知的樂園”。

只要身體允許，93歲的退休職工王君杰老人依然會堅持到老年大學“打卡”充電。有時她一星期五天都到校上課學習，是這所大學的模范生。

作為首批學員，王君杰說，這個大學已經(jīng)上了28年了，她心甘情愿做個永不畢業(yè)的學生。

在二十多年的老年大學生活里，除了學習書法和繪畫藝術，綜合班、音樂班、智能手機班、手工插花班的課王君杰都上過。而老人最引以為傲的是，在學校的支持下，她出版了一本以自己名字命名的《王君杰書畫集》。

在工行鄭州分行老年大學，像王君杰這樣“不愿畢業(yè)”的學生有很多。“我們的學制實行的是終身制，不以追求文憑、追求學位為目標，而以快樂、健康為追求，有很大的開放性和自由度。”老年大學有關負責人說，這樣做實際上等于是將老年大學變成了一個“文化養(yǎng)老”的場所，把“老有所學”與“老有所樂”“老有所養(yǎng)”結(jié)合起來，這在全國的老年大學辦學實踐中頗有獨創(chuàng)性。

如今，晚年幸福不僅僅是吃好穿好，老有所學老有所樂也是“標配”。

經(jīng)過28年的精心培育，工行鄭州分行老年大學已經(jīng)是枝繁葉茂，成果突出。

音樂班結(jié)合教學，在學員中有計劃地成立了合唱團、舞蹈隊、戲曲小組、太極拳隊等，自編自演了許多節(jié)目，組織了多次大型聯(lián)歡會和演出，還積極參加社會公益表演和銀行系統(tǒng)的宣傳活動。書法、國畫和古典文學，是這所學校的傳統(tǒng)重點課程。而據(jù)不完全統(tǒng)計，老年大學已有50多名同學被吸收為市以上書協(xié)會員，退休職工中400多人次參加過書畫作品展。

同時，老年大學還探索創(chuàng)建“班級+團隊+支部”的臨時黨支部建設模式，組織黨員學員參與文明創(chuàng)建、精準扶貧、關心下一代、愛心公益等活動。

最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)60歲以上老年人口數(shù)量已突破2.4億，且老齡化比例呈逐年上升趨勢。而且其中，獨居和空巢退休老職工日益增多，也讓老年大學受到追捧。

在鄭州，“入學難”不光考驗著孩子，同樣也考驗著老年人。以鄭州市老干部大學為例，因為面向所有在鄭州居住的老人開放，每學期象征性收費百元左右，同樣也是一位難求。

“每學期學員人數(shù)都在增長，可依然不能滿足需求。”鄭州市老干部大學相關負責人陳霞建議說，老齡化社會正在到來，讓每一個老年人與時代同行，實現(xiàn)老有所學、老有所樂，這需要全社會一起來努力。

“現(xiàn)在的老年人，已由過去的老有所養(yǎng)，變?yōu)樽非罄嫌兴鶎W、老有所樂、老有所為。”工商銀行河南分行副行長兼鄭州分行行長、老年大學校長王曉東說，學校開展的老年課程，一直在順應時代要求，從課堂設置到教學管理既注重政治性、知識性，也強調(diào)科學性、趣味性，這種教育養(yǎng)老的方式，是一種滿足老年人精神需求、享受快樂的養(yǎng)老方式，力爭為他們追求新夢想、擁抱新生活搭建平臺。

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