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當(dāng)我們是小孩的時候，總會希望自己快快長大變成大人?？墒?，當(dāng)我們已經(jīng)成為大人，踏入社會工作的時候，又會懷念著以前童年或者學(xué)生時代多姿多彩的生活。 丹娜媽讀中學(xué)的時候，會希望自己趕緊長大自己有工作，賺到錢就不需要父母管，自己想買什么就可以買什么、自己想去什么地方旅行都可以。長大后大學(xué)還未畢業(yè)，自己一邊打工兼職賺生活費(fèi)，一邊完成學(xué)業(yè)，就開始偶爾想念小學(xué)生活是多么無憂無慮。很多學(xué)生吐槽的一個點(diǎn)就是父母管太多、或者那種“你媽媽覺得你冷、覺得這個好那個好。爸爸媽媽覺得這個方式對你最好。 ”假如孩子依然反抗父母的意愿，家長最后就會語重心長對孩子說：“你不懂，我這么安排都是為你好，你還是孩子?！焙⒆有睦锞蜁胝f：“我啥時候能長大，不用再聽你們的安排，不用你們管我?！?/p>

1、大人和孩子的差別不在于年齡，而是行為方式《世說新語》中有一則故事，是說一個小孩勇敢說出大人不守信用、不守時、并且沒有禮貌的故事。陳太丘是漢朝人，在河南太丘當(dāng)官就被人稱作陳太丘。故事的主人公是他的兒子元方。陳太丘和朋友相約在中午一起出門，可是陳太丘的朋友遲到，陳太丘沒有繼續(xù)等待就離開了。元方是陳太丘剛滿7歲的孩子，正在門外玩耍遇見父親等的朋友?？腿藛栐剑骸澳愕母赣H在嗎？”元方回答說：“等您很久您未來， 現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！笨腿司蜕鷼獾卣f：“真不是人， 和別人約著一起走，卻丟下別人先走了。”此時，小元方并沒有害怕這位客人，利用自己聰明才智，非常勇敢地說出自己的想法，維護(hù)了父親的尊嚴(yán)。元方曰：“君與家君期日中， 日中不至， 則是無信； 對子罵父， 則是無禮。”

換位思考對比成人與孩子處事方式：元方一鳴驚人，用一句話戳中客人的痛點(diǎn)，讓客人很慚愧?？腿烁赣H約好自己遲到還責(zé)怪別人，言而無信，還非常粗魯?shù)禺?dāng)著孩子的面罵孩子的父親，很沒有禮貌。被小元方批評后的客人非常慚愧，還下車去拉元方，可是小元方很生氣地進(jìn)家門頭也不回。小元方的行為舉止就是7歲小孩的童言無忌、情緒化的正常表現(xiàn)。而故事中遲到且粗魯?shù)目腿艘彩侵e能改的大人。當(dāng)大人很粗魯?shù)刎?zé)怪小元方的父親所說的話語，又體現(xiàn)了大人有點(diǎn)孩子氣沖動的一面。而小元方不懼大人的為難，勇敢且有理有據(jù)地維護(hù)父親尊嚴(yán)，也仿佛不像一個7歲孩子該有的畫風(fēng)。因此，大人與孩子的差別不在于年齡，而是處理一件事上的語言表達(dá)方式和行為舉止是否成熟。2、父母言行不一的危害父母不信守承諾：父母不守信用的行為舉止，會間接影響孩子在學(xué)習(xí)方面造成不做作業(yè)的借口。在社交方面，也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)項目的團(tuán)隊合作不積極、推卸責(zé)任或不完成的情況。父母不守時：孩子最直接表現(xiàn)在做作業(yè)拖拉、不愿意起床上學(xué)、上學(xué)遲到。父母無禮：當(dāng)家長在工作中或生活中遇到不順心的事，有時候會不小心脫口而出說出不文明的語言，甚至暴力的行為。有些孩子心靈會受到傷害、有些孩子會模仿父母的不文明語言或行為，最后導(dǎo)致孩子做了不可挽回的后悔事情、有些孩子可能打心底里不尊重父母。

3、父母過度干預(yù)孩子的危害奪取孩子天生的好奇心和創(chuàng)造力：父母如果事事都為孩子安排好，給意見孩子，完全不讓孩子先主動思考，去試錯。孩子在面對困難的時候就會很容易不知所措，迷失正確的解題方向，找不到解決問題的最優(yōu)方案。蒙特梭利女士發(fā)現(xiàn)，0-6歲的孩子處于大腦發(fā)育高峰期，孩子擁有各種敏感期。

在這個階段，孩子都充滿好奇心，都愛向家長提問。反而是很多家長忽略孩子的天性，給予過多幫助，從而奪取了孩子天生的好奇心和創(chuàng)造力。

影響孩子專注力：有些家長非常著急自己的孩子盡量從小能學(xué)多少學(xué)科知識就逼孩子去學(xué)，但是沒有考慮到自己頻繁地干預(yù)孩子觀察和思考，反而影響了孩子專注力的培養(yǎng)。例如，游樂場或超市有中英文指示牌，家長就對孩子說：“寶貝，你看這個是出口的英文，那個是入口的英文。”可是，孩子可能在很專注地在觀察入口和出口的自動開關(guān)裝置是如何操作的。孩子的專注力一下子就被家長打斷了。再譬如，孩子在堆積木，家長就不斷再旁邊給意見。其實，孩子自己有天馬行空的奇思妙想，你一說話，孩子的思路就被打斷了。

造成反叛心理：孩子在不同的年齡段都會有反叛期， 2歲孩子會像大人一樣鏗鏘有力地跟你說“不！”青春期的孩子同樣會條條是道跟你對著干。4、父母如何以身作則孩子才會聽？營造學(xué)習(xí)氣氛：學(xué)習(xí)武亦姝的爸爸，下班后關(guān)掉手機(jī)陪伴孩子學(xué)習(xí)。父母不需要給孩子學(xué)習(xí)計劃太多建議，而是培養(yǎng)自己每天閱讀或?qū)懽髁?xí)慣，營造與孩子一起學(xué)習(xí)的效果。調(diào)整與孩子統(tǒng)一的作息時間：父母與孩子一樣早睡早起，讓孩子學(xué)習(xí)做好時間管理，勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)，自律才能獲得自由。少說多聽：習(xí)慣讓孩子主動思考，父母認(rèn)真聆聽孩子希望表達(dá)的想法。蒙特梭利女士指出，孩子有與生俱來的探索能力，對于著迷的東西孩子會重復(fù)去觀察、做和玩。

作為家長，我們的親子陪伴是1名協(xié)助者，孩子完成一項活動或作品后我們才給予鼓勵和改進(jìn)意見。

結(jié)語父母與孩子打開心扉，來一場輕松的親子對話，像朋友一樣談心，大家可以聊一下互相角色的好處和壞處。孩子和大人都有各自的難處，換位思考。丹娜媽真心祝福所有父母和孩子都可以從親子對話中獲得雙方的體諒，父母可以更容易地發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和內(nèi)心想法。通過更多的親子陪伴，培養(yǎng)孩子守時、守信、文明有禮等品質(zhì)；讓孩子時刻保持好奇心、在自由探索中培養(yǎng)創(chuàng)作力和學(xué)會獨(dú)立思考，快樂成長。

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